PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MATARAM

WIRZANI, ILYATUN NISA (2025) PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MATARAM. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER - DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) \| Request a copy
	Text SILAMITRY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan proses pembelajaran membaca di Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Muhammadiyah Mataram pada tahun ajaran 2024/2025, serta untuk mendeskripsikan kesulitan pembelajaran qiro’ah pada program studi pendidikan bahasa arab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran keterampilan membaca dilaksanakan secara tatap muka melalui tiga tahap, yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Metode yang dominan digunakan adalah metode membaca dan menerjemahkan dengan penekanan pada analisis nahwu dan sharaf, sementara media pembelajaran yang digunakan masih bersifat tradisional. Evaluasi pembelajaran dilakukan melalui tanya jawab, diskusi, dan terjemahan lisan. Adapun kesulitan pembelajran qiro’ah meliputi aspek linguistik (kosakata, nahwu, sharaf), aspek fonologis (pelafalan huruf), aspek semantik (pemahaman makna), aspek sintaksis (struktur kalimat kompleks), aspek psikologis (kurangnya rasa percaya diri), serta aspek pedagogis (metode monoton dan keterbatasan media). Penyebab kesulitan tersebut terbagi menjadi faktor internal, seperti latar belakang pendidikan, motivasi, dan kebiasaan membaca; serta faktor eksternal, seperti keterbatasan media, metode yang masih tradisional, dan lemahnya sarana pendidikan.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: