ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL

ISMI, AINUN NADA (2025) ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHEK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran siswa dalam menyelesaikan soal matematika pada materi Teorema Pythagoras pada kelas VIII-A MTs NW Narmada tahun ajaran 2024/2025 berdasarkan tingkat kecerdasan emosional. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui angket kecerdasan emosional, tes tertulis untuk mengukur kemampuan penalaran matematis, serta wawancara mendalam. Prosedur analisis data mencakup tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Indikator kemampuan penalaran matematis dalam penelitian ini meliputi empat aspek utama, yaitu: a) identifikasi informasi, b) pengaitan informasi dengan objek matematika, c) penyusunan argumen, dan d) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan tingkat kecerdasan emosional tinggi mampu mengidentifikasi informasi yang relevan, menyusun model matematika secara tepat, serta menyimpulkan dengan argumen yang logis. Sementara itu, siswa dengan tingkat kecerdasan emosional sedang masih menunjukkan keterbatasan, khususnya dalam mengaitkan informasi dengan objek matematika secara optimal.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: