PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SELF DIRECTED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SDN 23 CAKRANEGARA TAHUN AJARAN 2025/2026

JIHADUL, HAZMI (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SELF DIRECTED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SDN 23 CAKRANEGARA TAHUN AJARAN 2025/2026. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER - DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CEK SKRIPSI JIHAD.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penerapan model Self Directed Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi pecahan kelas IV di SDN 23 Cakranegara Semester Genap tahun pelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif yaitu suatu penelitian yang memfokuskan analisisnya pada data-data numerik angka yang diolah dengan metode statistika. Desain penelitian menggunakan one group pretest – posttest design. Teknik penentuan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Teknik analisis data akhir menggunakan hasil uji hipotesis menujukkan nilai Sig > α (0,51 > 0,05), sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, yang artinya terdapat pengaruh Model Self Directed Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas IV SDN 23 Cakranegara Tahun Ajaran 2025/2026. Yang artinya metode pembelajaran yang diterapkan oleh guru dapat memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: